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     郑州理工学院是经河南省人民政府批准教育部备案成立的一所全日制普通高等学院。学院以理科、工科为主,兼文、管、经等学科,弥补了中原人口最集中的省会城市无理工职业学院的空白。学院以优异的质量,特色的办学方式开创了高等职业教育[span]的新模式,是国家现化信息业、现代制造业、现代新能源、现代新材料、现代服务业人才基地,是一所充满生机与发展活力的学府。

      学?#40548;?#33853;在会郑州市龙湖大学城[span]南107国道西侧,紧邻南水北调大运河[span],交通便利,环境优雅,人文气息及学术氛围浓厚。学?#40548;?#35268;划占地面积1100亩,目前一期工程占地330亩,各项设施齐全,教学设备完善,功能先进,下设信息工程系、机电工程系、经贸管理系、艺术传媒系和基础教学部。
所开设专业:电脑艺术设计、动漫设计与制件、数控技术、模具设计与制造、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、机电一体化技术、建筑工程技术、工程造价、房地产经营与估价、工程监理、电子商务、会计电算化、投资与理财、旅游管理、物流管理、计算机网络技术。
学院实行专家治校的方针,建立了一支来自郑州大学、河南大学等重点高校的资深教授、副教授和充满创造力的中青年教师及来自一线企业具有丰富实操能力的工程师组成的优秀教师?#28216;椋?#20805;分保证了学院的办学水平和教学质量,其中?#22791;?#20197;上职?#26222;?5%,双师型教师占20%,拥有全国优秀教师2名,省管优秀专家1名,独创了“五五制”、“1 :1:1”等特色教学模式。学院高度重视实习和就业工作,现?#34892;?#20869;实训场所38个,校外实习就业基地126家,建立就业网站?#26696;?#31181;信息?#25945;ǎ?#25299;宽就业渠道,采取“工学结合,顶岗实习”的办学模式, 全面实施双证书制度及订单式人才培养模式,为毕业生就业打下了良好的基础。
特色打造精品,创新开拓未?#30784;?#23398;院通过内涵式发展,不断改善办学条件,努力提高教学质量,社会影响力和竞争力得到了显著提高,先后荣获市、省、国家三级先进单位,被国家民政部授予“全国诚信单位”,被评为“中国中部十大职教品牌”、“国家信息化教育示范基地”等荣誉称号。
目前,全院教职工按照国家和教育部的职教精神和政策要求,团结一致、开拓创新,不断深化教育教学改革,以崭新的面貌站在新的历史起点上,以更加饱满的激情、更加求真务实的态度,向建设创新型理工大学的宏伟目标稳步迈进。
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校园文化


校园风光(31张)院训:厚德博学 创新笃行
教风:敬业务实 求实严谨
学风:学以致用 精益求精
目标:围绕社会支柱产业开设专业,围绕重大工程增设专业,围绕新兴产业调整专业,独创1 1 1的特色教学模式。通过“校企互动,产学研相结合”,形成“学校+市场+企业”的办学模式,为中原社会经济发展培养面向生产、建设、管理、服务第一线,“重实践、强能力、高素?#30465;?#33021;创业”的高?#38431;?#29992;型
职业技术人才,努力把学院建设成一所创新型理工大学。
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专业介绍

学院规划占地面积1100亩,一期工程已全部投入使用。固定资产总值1.2亿元,其中实训设备1366万元,图书馆藏书15万册。下设信息工程系、机电工程系、经贸管理系、艺术传媒系、建筑工程系和基础教部,共开设有电子商务、会计电算化,计算机网络技术,数控技术,机电一体化技术,汽车技术服务与营销,模具设计与制造、汽车检测与维修技术、建筑工程技术、工程造价、电脑艺术设计、动漫设计与制作、环境与建筑装饰设计、广告与平面设计、房地产经营与估价、工程监理、旅游管理、物流管理等十几个专业。
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所获荣誉

特色打造精品,创新开拓未来,学院通过内涵式发展,不断改善办学条件,努力提高教育质量,社会影响力和竞争力得到了显著提高,先后荣获市、省、国家先进单位,被国家民政部授予“全国诚信单位”称号,被评为中国中部十大职教品牌、国家信息化教育示范基地等称号。
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院系设置

信息工程系
信息工程系现开设有计算机网络技术等专业。
该校自1995年创办以来就开设了计算机维修专业,具有一定的基础,今年为申请设置本专业该院投入大量?#24335;?#24314;立计算机维修机房,增添了打印机、扫描仪、数码相机等实训设备,补充了一批具一定的教学经验与应用开发能力的师资?#28216;欏?#20026;我校开设计算机硬件与外设专业提供了强有力的师资及实验室保障。通过多年的努力,目前本专业现有专职教师18人,其中高级职称6人,中级职称6人。本专业的教师具备了计算机硬件与外设专业各门课程的教学能力。同时我院还与3家企业签订了校外实习基地协议,我校已具备了开设计算机硬件与外设专业的基本条件。
通过培养使本专业学生的知识、技能、能力和素质与省内同类专业学生相比有明显竞争优势,毕业生100%获?#24357;?#32423;职业资格证书,高级职业资格获证率50%以上,毕业生当年就业率95%以上, 90%以?#31995;?#23398;生实现“订单式”培养,学生毕业时能够胜任计算机硬件检测与维修类岗位初级技术员、技术员的工作,经过3-5年的工作实践后,可以成为企业的高级技术人?#34987;?#30828;件维修工程师。在专业培养规模上,至2015年,本专业在校学生达到1500人。
随着信息技术不断地推广普及,计算机的应用已深入我们生活的每一个角落,据初步测算,全国计算机应用维修专业人才的需求每年将增加百万人左右,我们本地的各种企事业单位的计算机应用岗位也存在很大的需求,所以开设计算机硬件与外设专业,培养计算机硬件维护、维修人才具有广阔的就业前景也是是?#35270;?#24066;场发展的需要。
机电工程系
机电工程系现开设有数控技术、模具设计与制造、汽车检测与维修技术等专业、汽车技术服务与营销、机电一体化技术。
该院在对其他学院考察基础上,对筹建数控专业进行了充分的可行?#38498;?#24517;要性论证,制定了教学计划,配备了较强的师资?#28216;?建设了数控实训中心,和校内外实习基地。目前,该院现有专任教师20名,其中?#22791;?#32844;称12名,中级职称2名,兼职教授2名。数控实训中心占地9000多平方米,有各类数控设备40多台,具备了开办数控技术专业的各种条件。
经过未来五年的发展,数控技术专业拟进一步扩大办学规模、完善教学体系、丰?#35805;?#23398;形式、增强办学能力、提高办学质量。具体目标如下:
1、进一步发展数控技术专业,使数控技术专业在校生达1500人。
2、向学院申请继续投入200万元数控实训设备。
3、多渠道培养、聘任、引进专业急需教师,向学院申请计划引进8-10名具有实际操作能力的高级技师,并分批选送专业基础课、专业课教师到有关厂校培训,从企业聘用专业骨干到校任教,建设“双师型”教师?#28216;欏?br /> 4、优化课程设置,改革教育教学方法。
遵循市场经济规律和职业教育规律,按照“贴近市场设置专业,贴近岗位设置课程,贴近学生进行教学内容和教学方法改革”的原则,坚持教学中心地位和质量第一的方针,与?#26412;?#36827;,不断创新现代职教的思想和理念;不?#31995;?#25972;和优化专业结构;不断?#24179;?#35838;程体系的改革;进行必要的课程整合,实行模块化教学,保证实训实验课程占总课时50%以上,优选或自编教?#27169;?#19981;断?#24179;?#20135;教结合、工学结?#31995;?#27169;式创新;逐步试行学分制和弹性学制;推广多?#25945;?#25945;学,确保必修课和选修课的多?#25945;?#25480;课率达到50%以上,实践课开出率达100%;健全教学质量监控体系;完成必修课和选修课试卷库的建库工作,实行“教考分离”。
5、实行“双证书”制度,使数控技术专业毕业生的技术与职业能力全部达到数控中级工职业资格水平。98%以上达到数控高级工职业资格水平。
6、重点突出技能教育。
积极倡导订单式培养,将职业技能鉴定、培训与学历教育于一体,坚持以人为本,学以致用。课程设置紧紧围绕企业需要和职业岗位要求,体现现代企业发展的新技术、新工艺和新方法,主要专业课程设置模块化。力争建成省级高?#26696;?#19987;重点专业。
7、完善的管理制度
实施多种激励机制,充分调动教职员工的工作积极性;通过评比教学新秀、教学能手和开展教学技能竞赛等手段加快师资?#28216;?#30340;建设。
专业相对应的职业人才需求预测
据行业部门预测,在未来10年,高级技能型工人在企业技术?#28216;?#20013;所占的比重将达到70%;另一方面,企业?#28304;?#20013;专毕业生的实际工作能力和综合素质要求越来越高。对于中小型企业,要求操作编程人员不但全面了解数控机床的性能、熟练编程与操作,还要掌握一定的设计知识、设备维修与维护的知识。对于大型企业,编程人?#34987;?#24212;掌握先进CAD/CAM软件的使用,具备解决疑难问题的能力。操作人员应熟悉设备,能使设备在最佳状态下运行,对于?#35805;?#30340;故障能够处理。大多数企业渴望操作编程人员是受过系统数控技术教育或实际工作培训的人,以使数控设备充分发?#26377;?#30410;。
经贸管理系
经贸管理系现开设有电子商务、投资与理财、旅游管理、物流管理、会计电算化等专业。
该?#27827;?003年开始电子商务专业建设,在开始就要形成一个较好的教学空间和学术氛围,因此需要建立电子商务教研室、电子商务实验室和电子商务研发中心三个模块。其必要性在于:一是该学科在国内?#23853;?#36215;步并且有着很好的发展前景,它需要计算机、管理、贸易、经济等学科的密切合作与交流,学?#24179;?#21449;优势互补,研究国内外电子商务发展动态、人才培养途径、电子商务教学规范与创新的关系,共同?#25945;?#22806;贸学院电子商务特色的发展;二是电子商务专业的发展需要知名IT企业的融资与携手共进,探索新的运行模式三是三个模块的合理组合与运行,可以吸引国内外电子商务人才的加入,参与国际竞争,提高学校的知名度,以培养出有实战能力的国?#24066;?#30005;子商务人才。学院已建设电子商务机房一处,现有的硬件环境,能够较好地提供学生计算机上机。目前本专业有专任教师20人,其中具有?#22791;?#20197;上职称教师7人中级职称7人,已具备了电子商务专业各门课程的教学能力。同时我院还与3家企业签订了校外实习基地协议,我校已具备了开设电子商务设专业的基本条件。
[span]电子商务与物流实验系统的总体架构分为三大部?#37073;?#30005;子商务实验子系?#22330;?#29289;流实验子系?#22330;?#25945;学管理子系?#22330;?#30446;前进行了第一期,随着使用的深入和新需求的提出,该系统将还会?#34892;?#38656;要不断修改和完善的地方,我们还在不断努力的进行该项目的第二期和第三期建设。以满足以下功能:
(1)演示性实验,主要起引导学生入门的作用,增强学生对专业知识的?#34892;?#35748;识,例如演示网络联结及其各种可能出现的错误,网上交易等,满足非电子商务专业学生对电子商务概论类课程的了解;
(2)模拟性实验,在于重复实际的电子商务与物流活动,使学生参与到虚拟的商业活动之中,增加对商业活动的直接感受,例如模拟网上促销、网上订货等,目的在于满足电子商务专业课程教学的需要;
(3)制作性实验,是完成规定功能与结构,以?#29420;?#20026;模板制作出能够达到某种教学目标?#21335;?#32479;,如网页、网站、浏览器等,以满足电子商务专业的课程设计;
(4)设计性实验,是针对着目标功能,参考有关?#29420;?#25552;出自己的设计思想和方案,如网页设计、后台设计等,以满足电子商务专业的毕业设计;
(5)创新实验,着眼于引导学生发现问题、正确提出问题、大胆提出假设、周密地设计方案,电子商务与物流的创新实验不着眼于发现科学原理,而在于提出新商业模式,因此,它往往与团队方式有着密切的关系,我们重点在于培养电子商务学生的创新意思、创业能力和团队合作精神。
中国社会科学院发布的《2005年中国电子商务市场调查报告》显示,自2000年以来,我国电子商务交易额每年以60%的速度增长,2005年,市场规模达到6800亿元人民币,其中BtoB(企业与企业间的电子商务)占整个电子商务市场份额的98%,并涌现出一批实力较强的电子商务企业和行业电子商务应用?#25945;ā?#30446;前,我国已经形成环渤海地区、长江三角洲和珠江三角洲三大电子商务发展核心。与电子商务几何级发展不相称的是,电子商务人才极为短缺。专家预计,未来10年中国电子商务人才缺口为200多万,每年平均需要20多万人。而我国大约有1000所高校(其中高职院校约700所)开设电子商务专业,每年输送电子商务专业人才只有8-10万人。智联招聘网2007年年中统计电子商务人才需求达到45128人,这个数?#21482;共话?#25324;与电子商务相关的网络营销和物流管理人才。 该系拥有一批具备中高级职称的经验丰富的教师,还成立了各专业指导委员会,聘请了一批具有丰富实践经验和较高理论水平的校外专家和企业家作为兼职教师。该系现有ERP沙盘对抗实训室、财经实训室、会计实训?#19994;?#23454;训室,同时在森马集团有限公司、浙江天龙集团有限公司等企业建立了十几个校外实训基地;成立专业技能竞赛集训队,积极组织学生参加全国、省专业技能大赛;组织学生下企业顶岗实习,以?#35270;?#24066;场对高技能人才的需求。
在今后的教学中我们将继续深化教学改革,充分体现高职教学的特点,在教学?#20449;?#21147;全面提高学生的综合素质,重视对学生能力的培养,以质量打品牌,将我系的各专业建设成为有特色、深受学生和用人单位?#38431;?#30340;专业。
艺术传媒系
艺术传媒系现开设有环境与建筑装饰设计、广告与平面设计、动漫设计与制作等专业。
艺术传媒系现有专职教师26人,其中高级职称10人,中级职称8人。本专业的教师具备了艺术设计专业各门课程的教学能力。 艺术设计广泛地应用于各个艺术设计领域,从工业设计、平面设计、建筑设计、室内设计到影视动画、电脑游戏……等等。由此可见电脑艺术设计专业市场前景甚好。电脑艺术设计专业的人才培养和就业已成为人们关注的焦点。 同时我院还与24家企业签订了校外实习基地协议,我校已具备了开设艺术设计专业的基本条件。通过调查,了解到毕业于电脑艺术专业的学生就业时首选上海、北京、广东,其次为浙江省、江苏省和福建,再次是东西部地区。
建筑工程系
建筑工程系现开设有建筑工程技术、工程造价、房地产经营与估价、工程监理等专业。
建筑工程系是我院为服务社会经济发展和人才需求而组建的重点系部。该系开设有建筑工程技术和工程造价两个专业。师资力量雄厚,现有教师30名,其中有教授6名,副教授8名,讲师、工程师12名;教学设施完善,拥有实验、实训室8个,各?#36136;?#39564;、实训设备188台件;拥有专业图书6万余册;各种资产设备总值500多万元。
基础学部
包括思想政治理论课教研室,[span]思想政治理论课教研室,[span]英语教研室,[span]文理综合教研室,[span]体育与心理健康教研?#19994;取?br /> [span]
郑州理工职业学院基础部成立于2010年,是学院主要教学单位之一,下设文理综合、思想政治理论课、英语、体育与心理健康4个教研室,体育器材室1个,承担着全院绝大部分基础课程、人文素质教育课程、选修课程的教学及科研任务。是?#28304;?#23398;生进行系统的思想政治教育、人文素质教育和心理、健康教育的主渠道、主阵地。多年来,为培养和造就大批具有创新精神的、全面素质发展的社会主义合格建设者和可靠?#24433;?#20154;做出了应有的?#27605;住?br /> 基础部现有一支师资力量雄厚、信念坚定、业务精湛、富有奉献精神和青春活力的教师梯队,其中专职教师16人,高级1人,讲师1人,研究生13人;同?#34987;?#24314;有一支较为稳定的以中高级职称为主的兼职教师和外聘教师?#28216;欏span]基础部全体教师围绕高等职业教育人才培养目标要求,十分重视教学水平的提高,教学质量获得上级领导和全院师生的一致好评。此外,广大教师还积极开展教学研究工作。[span]基础部全体工作人员正在以无限的热情、充沛的精力投入到学院的建设之中,为学院的发展不断地努力工作。


该院建院几年来,毕业生已近万人,与许多企事业用人单位始终保?#32622;?#20999;联系,学院网站已与国际互联网链接,网上推荐就业,您将有机会被用人单位?#21152;茫业?#19968;份理想的工作。无论您是在校的大专生还是中专生(?#26696;摺?#25216;校、高中等),还是已经参加工作走向社会,花一点时间和投资一定费用,增加一定的知识和技能,并取得大学专科或大学本科证书,将对您就业,再就业无疑是增加社会?#29616;?#24230;的良好契机!!
 

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